Crenças, Concepções e Conhecimento do Professor de Matemática

dc.contributor.authorAraujo, Angelica
dc.contributor.authorBorralho, António
dc.contributor.editorDaude, Rodrigo
dc.date.accessioned2023-01-16T16:28:34Z
dc.date.available2023-01-16T16:28:34Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEste texto faz uma discussão teórica sobre os conceitos de crenças, conceções e conhecimento do professor e elabora uma definição para conceção na formação inicial de professores a partir de uma revisão sistemática da literatura como procedimento metodológico. O capítulo está organizado em três partes. Na primeira parte encontram-se algumas questões introdutórias que contextualizam o os campos da revisão sistemática da literatura. Na segunda elabora-se um breve histórico sobre o surgimento do referencial histórico, seguido de uma discussão sobre conhecimento, crenças, sistemas de crença e distinção entre crenças, conhecimento e conceções. Na terceira parte levantam-se algumas considerações a respeito da discussão realizada sobre os conceitos abordadospor
dc.identifier.authoremailangelica.araujo@ufopa.edu.br
dc.identifier.authoremailamab@uevora.pt
dc.identifier.capituloCrenças, Concepções e Conhecimento do Professor de Matemática
dc.identifier.citationAraujo, A. F. & Borralho, A. (2021). Crenças, Concepções e Conhecimento do Professor de Matemática. In R. B. Daude (Org), Educação Matemática: Práticas e Contextos. Kelpspor
dc.identifier.edicaoKelps (Brasil)
dc.identifier.isbn978-65-5859-252-5
dc.identifier.locationGoiâna (Brasil)
dc.identifier.numpag190
dc.identifier.scientificarea229por
dc.identifier.sharewithDepartamento de Pedagogia e Educaçãopor
dc.identifier.urihttps://www.amazon.com/EDUCA%C3%87%C3%83O-MATEM%C3%81TICA-pr%C3%A1ticas-contextos-Portuguese-ebook/dp/B092QGMN5G?asin=B092QGMN5G&revisionId=de3ab44d&format=1&depth=1
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10174/33485
dc.language.isoporpor
dc.publisherKelps (Brasil)por
dc.rightsopenAccesspor
dc.subjectCrençaspor
dc.subjectConceçõespor
dc.subjectconhecimentopor
dc.subjectProfessorpor
dc.subjectMatemáticapor
dc.titleCrenças, Concepções e Conhecimento do Professor de Matemáticapor
dc.typebookPartpor

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