“Gestionando portfolios digitales en la formación del profesorado de artes visuales

Abstract

Este es un relato cualitativo de la utilización de porfolios digitales en formato CD y DVD en las prácticas de la formación de profesorado de artes visuales en la Universidad de Évora, en Portugal. Los casos más relevantes serán analizados bien como algunas de las potencialidades de este instrumento en el caso específico de la profesionalidad docente. La estructura de base, la dimensión meta-cognitiva y los aspectos funcionales, didácticos e operativos serán subrayados en esta comunicación que también lo es un relato de la experiencia profesional del poniente.