Educação e transformação para Agronegócios Sustentáveis: Primeiro Balanço Crítico
| dc.contributor.author | Marta-Costa, Ana | |
| dc.contributor.author | Lucas, Maria Raquel | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-16T10:49:59Z | |
| dc.date.available | 2022-09-16T10:49:59Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | O setor agroflorestal e alimentar apresenta uma importância relevante no contexto mundial, derivada dos recursos alimentares e matérias-primas que produz, mas também ao nível de outras dimensões sociais, económicas e ambientais. A evolução e as dinâmicas dos sistemas produtivos têm, por isso, originado impactos diversos em diferentes níveis e escalas, sendo a transição para modelos sustentáveis uma questão urgente e que deve ser equacionada com destaque nas atividades de investigação e desenvolvimento. Tendo por objetivo a procura de conhecimento para antecipar, compreender e responder aos desafios sustentáveis com que a cadeia agroflorestal e alimentar se depara, foi desenvolvido o curso de doutoramento em Agronegócios e Sustentabilidade, a decorrer desde 2018. Com este trabalho, pretende-se refletir sobre cada um dos pilares básicos que regem o curso de formação avançada, através de um conjunto de indicadores suportados num inquérito realizado aos alunos do curso, visando a sua constante melhoria para o alcance dos objetivos preconizados e direcionados para a transformação de negócios sustentáveis. Apesar da sua história ainda recente, os trabalhos de pesquisa que têm vindo a ser definidos são o reflexo de processos de aprendizagem coletiva e de co-inovação, baseados na interação de abordagens de conhecimento, nos âmbitos disciplinares, empíricos e de transferência de conhecimentos. São dedicados a temáticas emergentes no âmbito dos agronegócios e sua sustentabilidade, abrangendo objetos de estudo provenientes de diferentes áreas geográficas do planeta e incidindo em distintas atividades do setor e em posições variadas da cadeia de valor. A análise deste primeiro balanço crítico, permite concluir as dificuldades nos acessos a dados e fontes de informação por forma a uma expansão mais eficaz das fronteiras de conhecimento, sendo, no entanto, os tópicos e metodologias aplicadas nas atuais investigações em linha com a necessidade urgente de pesquisa para uma transformação sustentável dos agronegócios. | por |
| dc.identifier.authoremail | amarta@utad.pt | |
| dc.identifier.authoremail | mrlucas@uevora.pt | |
| dc.identifier.citation | Marta-Costa, A., & Lucas, M. R. (2022). Educação e transformação para Agronegócios Sustentáveis: Primeiro Balanço Crítico. In Educação em transformação: práxis, mediações, conhecimento e pesquisas múltiplas, Vol. III (225-243). Editora e-Publicar. DOI: 10.47402/ed.ep.c2022105918146. ISBN: 978-65-5364-014-6. | por |
| dc.identifier.doi | 10.47402/ed.ep.c2022105918146 | por |
| dc.identifier.uri | 10.47402/ed.ep.c2022105918146 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10174/32536 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.publisher | e-Publicar | por |
| dc.rights | restrictedAccess | por |
| dc.subject | Abordagem multidisciplinar e interdisciplinar | por |
| dc.subject | Colaboração e cooperação multiatores | por |
| dc.subject | Desafios temáticos | por |
| dc.subject | Internacionalização | por |
| dc.subject | Transferência de conhecimento | por |
| dc.title | Educação e transformação para Agronegócios Sustentáveis: Primeiro Balanço Crítico | por |
| dc.type | bookPart | por |