O Ensino da Resolução de Problemas por Parte de Futuros Professores: Relações com a Sua Formação Inicial

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dc.contributor.authorBorralho, António
dc.contributor.editorDomingos, Fernandes
dc.contributor.editorLester, Frank
dc.contributor.editorBorralho, António
dc.contributor.editorVale, Isabel
dc.date.accessioned2016-02-04T11:41:19Z
dc.date.available2016-02-04T11:41:19Z
dc.date.embargo1997
dc.date.issued1997
dc.date.updated2013-06-08T00:29:42Z
dc.description.abstractEste capítulo pretende analisar a relação entre a prática de ensino de futuros professores de Matemática e a sua formação incial, quer de âmbito geral quer a formação específica desenvolvida nas disciplinas da especialidade (Didácticas e Práticas Pedagógicas), nas quais se deu primazia à reflexão sobre a actividade do professor, sobre a resolução de problemas e sobre o ensino da resolução de problemas.por
dc.identifier.authoremailamab@uevora.pt
dc.identifier.capitulo5
dc.identifier.citationBorralho, A.(1997). O Ensino da Resolução de Problemas por Parte de Futuros Professores: Relações com a Sua Formação Inicial. In D. Fernandes. F. Lester, A. Borralho & I. Vale (Coord.), Resolução de Problemas na Formação Inicial de Professores de Matemática: Múltiplos Contextos e Perspectivas (pp. 129-157). Aveiro: GIRP.por
dc.identifier.edicaoGIRP
dc.identifier.locationAveiro
dc.identifier.numpag31
dc.identifier.sharewithDPEpor
dc.identifier.uri972-97210-0-9
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10174/17281
dc.language.isoporpor
dc.publisherGIRPpor
dc.rightsopenAccesspor
dc.subjectResolução de Problemaspor
dc.subjectDesenvolvimento Profissional do Professorpor
dc.subjectFormação Inicial de Professorespor
dc.subjectEnsino da Matemáticapor
dc.titleO Ensino da Resolução de Problemas por Parte de Futuros Professores: Relações com a Sua Formação Inicialpor
dc.typearticlepor

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