Web 2.0: Literatura infantil/juvenil e comunidades interpretativas
| dc.contributor.author | Azevedo, Fernando | |
| dc.contributor.author | Balça, Ângela | |
| dc.contributor.author | Bastos, Glória | |
| dc.date.accessioned | 2016-01-29T14:56:30Z | |
| dc.date.available | 2016-01-29T14:56:30Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | Este artigo discute como a web potencia a leitura de literatura infantil/juvenil e promove a criação/partilha entre comunidades interpretativas. Problematizamos o lugar desta matriz literária na Academia, o papel da social web na formação literária e cultural dos jovens e o desafio da web na configuração de novos públicos leitores. | por |
| dc.identifier.authoremail | nd | |
| dc.identifier.authoremail | apb@uevora.pt | |
| dc.identifier.authoremail | nd | |
| dc.identifier.sharewith | CIDEHUS | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10174/17102 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.peerreviewed | yes | por |
| dc.publisher | Caderno Seminal Digital. Ano 21, n.º 23, v.1 file:///C:/Documents%20and%20Settings/Angela/Os%20meus%20documentos/Downloads/14668-57885-1-PB%20(1).pdf | por |
| dc.rights | openAccess | por |
| dc.subject | Web2.0 | por |
| dc.subject | Leitura | por |
| dc.subject | Literatura infantil/juvenil | por |
| dc.subject | Comunidades interpretativas | por |
| dc.subject | Formação de leitores | por |
| dc.title | Web 2.0: Literatura infantil/juvenil e comunidades interpretativas | por |
| dc.type | article | por |