Sobre la elección del manual didáctico de Historia.

dc.contributor.authorMagalhães, Olga
dc.date.accessioned2012-01-18T14:50:51Z
dc.date.available2012-01-18T14:50:51Z
dc.date.issued2012-01
dc.date.updated2012-01-15T15:24:22Z
dc.description.abstractEn Portugal, el proceso de elección de manuales didácticos es una tarea que compete a los profesores. Este texto pretende especificar los criterios y obligaciones legales existentes y presentar datos relativos a la forma como los profesores de Historia realizan sus elecciones entre los manuales didácticos. Se trata de datos preliminares de un estudio que busca comprender las motivaciones y criterios que imperan en las elecciones de los profesores. La muestra está constituida por profesores de Historia de enseñanza secundaria que dan clase en colegios de Évora (Portugal).por
dc.identifier.authoremailomsm@uevora.pt
dc.identifier.citationMagalhães, Olga. Sobre la elección del manual didáctico de Historia. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografia e Historia, 70, 14-21, 2012.por
dc.identifier.issn1133-9810
dc.identifier.scientificarea229por
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10174/3780
dc.language.isospapor
dc.peerreviewedyespor
dc.publisherGraópor
dc.rightsopenAccesspor
dc.subjectElección de manuales de Historiapor
dc.subjectIdeas de profesorespor
dc.titleSobre la elección del manual didáctico de Historia.por
dc.typearticlepor

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