Estudo de validação da escala LIPT-60 para professores portugueses.
| dc.contributor.author | Candeias, Adelinda | |
| dc.contributor.author | Bugalho, Adriana | |
| dc.contributor.author | Portelada, António | |
| dc.contributor.author | Raimundo, Joana | |
| dc.contributor.editor | Candeias, Adelinda | |
| dc.date.accessioned | 2020-02-27T14:18:36Z | |
| dc.date.available | 2020-02-27T14:18:36Z | |
| dc.date.issued | 2020-12-13 | |
| dc.description.abstract | Os estudos sobre o mal-estar na profissão docente surgiram com algum destaque apenas a partir dos anos 80, sendo que até então os estudos sobre saúde ocupacional e stress diziam respeito a profissões de risco como controladores de tráfego aéreo, polícias, executivos ou enfermeiras que trabalhavam com casos críticos de doença e morte (Cooper & Kelly, 1993). Tal destaque deveu-se por um lado ao movimento de globalização e necessidade de reformas educativas (Lima & Lima-Filho, 2009) e por outro, à visibilidade desta problemática ao nível social, despoletando o interesse da investigação em compreender os seus contornos.Este estudo tem como finalidade a validação portuguesa da escala LIPT-60 para professores portugueses. | por |
| dc.description.sponsorship | FCT e três projetos ENABLIN+ (Leonardo Da Vinci), Cognition & Inclusion (ERASMUS+) e LLL-HUB (Lifelong Learning Programm) e da I Conferência Europeia em Life Long Learning (realizada na Universidade de Évora com os apoios do Departamento de Psicologia e da Escola de Ciências Sociais), e da Associação Portuguesa de Gestão de Pessoas (APG) e a Associação Nacional para a Qualificação e Ensino Profissional | por |
| dc.identifier.authoremail | aac@uevora.pt | |
| dc.identifier.authoremail | nd | |
| dc.identifier.authoremail | nd | |
| dc.identifier.authoremail | nd | |
| dc.identifier.citation | Candeias, A. A., Bugalho, A., Portelada, A. & Raimundo, J. (2019). Estudo de validação da escala LIPT-60 para professores portugueses. In, A.A. Candeias, (Coord.). Desenvolvimento ao longo da vida: Aprendizagem, Bem-estar e Inclusão (Cap. 12, pp. 204-225). Évora: Universidade de Évora. | por |
| dc.identifier.scientificarea | 677 | por |
| dc.identifier.sharewith | CHRC, CIEP | por |
| dc.identifier.uri | https://www.academia.edu/41790228/DESENVOLVIMENTO_AO_LONGO_DA_VIDA_APRENDIZAGEM_BEM_ESTAR_E_INCLUS%C3%83O | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10174/27415 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.publisher | Universidade de Évora | por |
| dc.rights | openAccess | por |
| dc.subject | Assédio moral | por |
| dc.subject | professores | por |
| dc.subject | LIPT-60 | por |
| dc.subject | mobbing | por |
| dc.title | Estudo de validação da escala LIPT-60 para professores portugueses. | por |
| dc.type | bookPart | por |