Estudiantes universitarios ante la ia: incorporación o reacción

Abstract

Este estudio se centra en investigar el conocimiento, las experiencias y las impresiones de los estudiantes sobre la IA con el propósito de comprender qué herramientas han utilizado o están utilizando y cómo estas pueden ser empleadas con fines pedagógicos. Desde una perspectiva prospectiva, se recopilan datos para analizar la viabilidad de la implementación de la IA en las aulas y el papel futuro del docente.

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Vicente-Vicente, M.J; Crespo-Gonçalvez, J.; Garcia-Solana, M.J. & Baltazar, M.S (2024), Estudiantes universitarios ante la ia: incorporación o reacción. In José Luis Mateu Gordon, Cecilio Molina Hernández et Laura, Luceno Casals. Innovación docente en Ciencias Sociales y disciplinas artísticas: Administración de Empresas, Economía, Derecho, Ciencias Políticas y Arquitectura, Arte y Diseño de ModaCoords (pp. 427 – 455). Dykinson

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