As famílias de crianças com transtornos do desenvolvimento e a parceria colaborativa com os profissionais
| dc.contributor.author | Franco, Vitor | |
| dc.contributor.author | Mendes, Maria Elisabete | |
| dc.contributor.editor | Deliberato, Débora | |
| dc.contributor.editor | Jesus, Maria Gonçalves | |
| dc.contributor.editor | Manzini, Eduardo José | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-17T14:21:24Z | |
| dc.date.available | 2025-06-17T14:21:24Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | Neste capítulo encontramos duas partes. Na primeira iremos abordar a importância da família no desenvolvimento e educação das crianças com transtornos de desenvolvimento, o modo como os pais e as mães se adaptam à condição dos seus filhos e como a intervenção precoce no desenvolvimento infantil hoje é concebida como centrada na família. Na segunda parte será abordada a parceria colaborativa entre as famílias e os profissionais, a qual é fundamental para o desenvolvimento e bem-estar das crianças com transtornos do desenvolvimento, focando a relevância desse relacionamento, bem como a participação ativa de ambas as partes, no processo de intervenção e apoio às crianças com transtornos de desenvolvimento. | por |
| dc.identifier.authoremail | nd | |
| dc.identifier.authoremail | nd | |
| dc.identifier.citation | Franco, V., Mendes, M.E., (2024). Formação colaborativa para profissionais da educação especial. In Débora Deliberato, Maria Gonçalves de Jesus, Eduardo José Manzini, Tecnologia assistiva e comunicação alternativa na escola. Editora Sobama, 2024. | por |
| dc.identifier.scientificarea | 681 | por |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10174/38787 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.publisher | Editora Sobama, | por |
| dc.rights | openAccess | por |
| dc.subject | Familia | por |
| dc.subject | Deficiência | por |
| dc.title | As famílias de crianças com transtornos do desenvolvimento e a parceria colaborativa com os profissionais | por |
| dc.type | bookPart | por |