O Estado da Arte em Educação Inclusiva: O Pensamento de Profissionais Detentores de Boas Práticas

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dc.contributor.authorGrácio, Maria Luisa
dc.contributor.authorBorralho, António Manuel Águas
dc.contributor.authorCandeias, Adelinda
dc.contributor.authorPomar, Clarinda
dc.contributor.authorChaleta, Elisa
dc.contributor.authorPires, Heldemerina
dc.contributor.authorDe Vreese, Jean-Claude
dc.contributor.authorBernart, Eva
dc.contributor.authorFacó, Carmem
dc.contributor.authorEvans, Jenny
dc.contributor.authorCabral, Natália
dc.contributor.authorBrodin, Jane
dc.contributor.authorLjusberg, Ana-Lena
dc.contributor.editorCandeias, Adelinda
dc.date.accessioned2016-02-04T11:27:36Z
dc.date.available2016-02-04T11:27:36Z
dc.date.embargo2009
dc.date.issued2009
dc.date.updated2013-06-08T16:18:20Z
dc.description.abstractA educação fornece uma firme fundação para o desenvolvimento humano individual e para a sociedade. Por seu turno, as comunidades em sentido lato, representam um dos meios mais efectivos para o desenvolvimento dos indivíduos. É pois fulcral o aumento da consciência sobre os direitos e protecção dos indivíduos bem como a criação de meios de aprendizagem seguros, ricos, inclusivos e redutores de estigmas. Neste capítulo faz-se um levantamento do estado da arte em relação é educação inclusiva a partir do pensamento dos profissionais com boas práticaspor
dc.identifier.authoremailmlg@uevora.pt
dc.identifier.authoremailamab@uevora.pt
dc.identifier.authoremailaac@uevora.pt
dc.identifier.authoremailcpomar@uevora.pt
dc.identifier.authoremailmec@uevora.pt
dc.identifier.authoremailhsp@uevora.pt)
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dc.identifier.capitulo4
dc.identifier.citationGrácio, M. L., Borralho, A., Candeias, A., Pomar, C., Chaleta, E., Pires, H. De Vreese, J. C., Bernart, E., Facó, C., Evans, J., Cabral, N., Brodin, J. & Ljusberg, A. L. (2009). O Estado da Arte em Educação Inclusiva: O Pensamento de Profissionais Detentores de Boas Práticas. In A. Candeias (Coord.), Educação Inclusiva: Concepções e Práticas (pp. 49-60). Évora: Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora.por
dc.identifier.edicaoCIEP
dc.identifier.locationÉvora
dc.identifier.numpag12
dc.identifier.uri978-989-95539-7-2
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10174/17277
dc.language.isoporpor
dc.publisherCentr de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évorapor
dc.rightsopenAccesspor
dc.titleO Estado da Arte em Educação Inclusiva: O Pensamento de Profissionais Detentores de Boas Práticaspor
dc.typebachelorThesispor

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