Interculturalidade e currículo - algumas reflexões sobre o caso português
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W. A. Editores
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Neste capítulo procura-se discutir as possibilidades de uma educação intercultural promotora de consciência histórica a partir das particularidades do currículo de história em Portugal
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Magalhães, O. (2016).Consciência histórica e interculturalidade - algumas reflexões sobre o caso português. in M. A. Schmidt & M. Fronza (org).Consciência histórica e interculturalidade. Investigaçõesem Educação Histórica (pp. 217-226). Curitiba: W. A. Editores