Pronto para a escrita? WRITIC:teoria-classificação - recomendações

dc.contributor.authorHartingsveldt, Margo
dc.contributor.authorde Vries, Liesbeth
dc.contributor.authorMatias, Ana
dc.date.accessioned2026-01-15T15:00:56Z
dc.date.available2026-01-15T15:00:56Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractO WRITIC é um instrumento padronizado desenvolvido para avaliar a prontidão para a escrita em crianças em idade pré-escolar. Baseia-se numa abordagem ecológica, analisando a escrita no contexto real da sala de aula e integrando fatores motores, posturais, perceptivos e ambientais. O WRITIC avalia componentes como postura sentada, pega do lápis, controlo motor fino, integração visuomotora e desempenho em tarefas gráficas. Destina-se a identificar precocemente crianças em risco de dificuldades na escrita, apoiando decisões educativas e intervenções preventivas. O instrumento apresenta boas propriedades psicométricas e elevada utilidade clínica e educacional.por
dc.identifier.authorbooknaopor
dc.identifier.authoremailnd
dc.identifier.authoremailnd
dc.identifier.authoremailarmatias@uevora.pt
dc.identifier.editorbooksimpor
dc.identifier.scientificarea251por
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10174/40442
dc.language.isoporpor
dc.publisherAmsterdam University of Applied Sciencespor
dc.rightsopenAccesspor
dc.subjectescritapor
dc.subjectpre-escolarpor
dc.titlePronto para a escrita? WRITIC:teoria-classificação - recomendaçõespor
dc.typebook

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