Ser ribeira - connectare artes, ecologia e educação.
| dc.contributor.author | Valente, Mariana | |
| dc.contributor.author | Serpa Branco, Leonor | |
| dc.contributor.author | Sousa, Ana Teresa | |
| dc.contributor.author | Ilhéu, Maria | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-27T10:38:17Z | |
| dc.date.available | 2026-02-27T10:38:17Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | A investigação apresentada desenvolve-se no âmbito do projeto transdisciplinar Ser Ribeira, num contexto de Ecologia e Educação Artística. O projeto tem como objetivo treinar a atenção afeiçoada ao mundo. A investigação realizada tem como corpus os desenhos e os escritos dos jovens que participaram no projeto e pretende mostrar a importância de multiplicar modos de conhecer o mundo, valorizando a importância da transformação sensível e cognitiva de quem conhece. No desenvolvimento do projeto e das categorias de análise na investigação foi utilizado o “empirismo delicado”. | por |
| dc.identifier.authoremail | mjv@uevora.pt | |
| dc.identifier.authoremail | nd | |
| dc.identifier.authoremail | nd | |
| dc.identifier.authoremail | milheu@uevora.pt | |
| dc.identifier.citation | Valente, M., L. Serpa Branco A. T. de Sousa e M. Ilhéu (2024). Ser ribeira - connectare artes, ecologia e educação. Paper apresentado no XI Congresso Internacional Matéria-Prima: Agir e interagir na educação artística, hoje. Sociedade Portuguesa de Belas Artes, Lisboa 25 a 27 de outubro de 2024 | por |
| dc.identifier.scientificarea | 203 | por |
| dc.identifier.sharewith | MED | por |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10174/41544 | |
| dc.identifier.withinvitedoralpresentation | nao | por |
| dc.identifier.withoralpresentation | sim | por |
| dc.identifier.withposter | nao | por |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.rights | openAccess | por |
| dc.subject | Ecologia | por |
| dc.subject | Educação artística | por |
| dc.subject | Empirismo delicado | por |
| dc.subject | Interdisciplinariedade | por |
| dc.title | Ser ribeira - connectare artes, ecologia e educação. | por |
| dc.type | lecture | por |