Relatório apresentado no âmbito da prática de ensino supervisionada: Escola Secundária c/3º CEB de Gil Eanes

Abstract

Introdução:O presente relatório pretende ser o resultado de uma análise crítica das estratégias de ensino-aprendizagem de Espanhol, Língua Estrangeira, aplicadas, por mim, enquanto docente da disciplina, na Escola Secundária com 3ºCiclo do Ensino Básico de Gil Eanes (em diante, Escola Gil Eanes), em Lagos, no transacto ano lectivo, 2009/2010. Durante o referido ano, leccionei a oito turmas de níveis e ciclos de ensino diferentes, pelo que, neste relatório, apresento apenas o trabalho realizado com uma turma de décimo primeiro ano (nível II de Espanhol Iniciação, do Curso Científico- -Humanístico, Formação Científico-Tecnológica).