Era uma vez um caracol que conta: outgoing – crianças, natureza e cultura em relação.

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Num tempo em que a relação entre os seres humanos e o mundo que habitam parece cada vez mais mediada por dispositivos de distanciamento da natureza, dos outros, de nós próprios, é como se, a pouco e pouco, fôssemos perdendo a capacidade de nos afetar – e de nos deixarmos afetar – pelos elementos que compõem o nosso entorno natural e cultural.O projeto OutGoing: crianças, natureza e cultura em relação nasceu precisamente como resposta a esta inquietação: como podemos reaproximar as crianças — e os adultos que com elas vivem e trabalham — do mundo natural e cultural, não apenas como objetos de aprendizagem, mas como companhias de vida? Que práticas, modos de escuta e convívio podem reabrir caminhos de ligação, atenção e presença? Que papel pode a educação desempenhar na reconstrução de uma sensibilidade partilhada? Contar histórias é o modo mais ancestral de nos fazermos comuns. Quando contamos uma história partilhamos uma ideia complexa composta por diversos fios e dimensões interligadas que compõem um todo coerente. Narrar é também o processo de nos entendermos e darmos sentido ao que fazemos. Cada uma das treze histórias que compõem este livro transporta muitas realidades numa composição de vozes, experiências, linguagens, e conceitos que fomos integrando ao longo da jornada da CoP OutGoing.

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Folque, M. A. (Coord.) (2025). Era uma vez um caracol que conta. Centro de investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora (CIEP-EU).

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