A transversalidade do género na intervenção educativa
| dc.contributor.author | Pomar, Clarinda | |
| dc.contributor.editor | Pomar, Clarinda | |
| dc.date.accessioned | 2013-01-29T10:07:20Z | |
| dc.date.available | 2013-01-29T10:07:20Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description.abstract | A dimensão das questões de género perpassa, de forma integrada e com dinâmicas muito consistentes e duradouras, várias esferas e níveis da realidade individual, social e cultural. Desta forma, teremos que assumir que qualquer forma de intervenção devidamente planeada e organizada em direção à igualdade de género tem que prever esta transversalização da dimensão de género, incorporando ações e estratégias em múltiplos setores da estrutura social, com particular destaque para o sistema educativo, em geral, e o ensino básico, em particular, quando essas ações se dirigem a crianças e jovens em escolaridade obrigatória. | por |
| dc.identifier.authoremail | nd | |
| dc.identifier.citation | Pomar, C. (2012). ). A transversalidade do género na intervenção educativa. In C. Pomar (Coord.) (pp.67-77), Guião de Educação Género e Cidadania- 2º ciclo do ensino básico. Lisboa: Comissão para a Cidadania e Igualdade de Género. | por |
| dc.identifier.isbn | 978-972-597-336-3 | |
| dc.identifier.scientificarea | 670 | por |
| dc.identifier.uri | http://www.cig.gov.pt/guiaoeducacao/2ciclo/guiao_educa_2ciclo.pdf | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10174/7847 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.publisher | Comissão para a Cidadania e a Igualdade de Género | por |
| dc.rights | openAccess | por |
| dc.subject | Educação | por |
| dc.subject | Género | por |
| dc.subject | Igualdade de Género | por |
| dc.subject | Ensino Básico | por |
| dc.subject | Cidadania | por |
| dc.title | A transversalidade do género na intervenção educativa | por |
| dc.type | bookPart | por |