A abordagem CTS na aprendizagem da Geologia no ensino secundário em Timor-Leste
| dc.contributor.author | Bonito, Jorge | |
| dc.contributor.author | Morgado, Margarida | |
| dc.contributor.author | Rebelo, Dorinda | |
| dc.contributor.author | Marques, Luis | |
| dc.contributor.author | Andrade, António Soares de | |
| dc.contributor.author | Medina, Jorge | |
| dc.contributor.editor | Maciel, Maria Delourdes | |
| dc.date.accessioned | 2023-01-30T16:15:58Z | |
| dc.date.available | 2023-01-30T16:15:58Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | O enquadramento didático pedagógico de raiz CTS, continua a ser tido como virtuoso por investigadores, professores e alunos. Sustentados por tal desiderato e considerando a centralidade que têm os manuais escolares no processo de ensino e de aprendizagem das ciências, os autores desenvolvem neste estudo documental a análise exploratória dum manual de Geologia para o 10.º ano, elaborado no âmbito do projeto de Reestruturação do Ensino Secundário Geral em Timor-Leste. Procedeu-se à aplicação dum instrumento já testado, constituído por 2 dimensões e 14 indicadores; fez-se a sua análise quanto à abordagem CTS. Os resultados apontam que todos os indicadores, à exceção de um, foram considerados nos documentos em apreciação. A análise da abordagem CTS foi ampliada com o cálculo das ocorrências por unidade temática, tendo-se verificado alguma heterogeneidade sem, contudo, deixar de ser contemplada. É lícito concluir que este estudo serve para mostrar que no documento analizado a raiz CTS é evidente. | por |
| dc.identifier.authoremail | jbonito@uevora.pt | |
| dc.identifier.authoremail | morgadommargarida@gmail.com | |
| dc.identifier.authoremail | dorinda.rebelo@gmail.com | |
| dc.identifier.authoremail | luis@ua.pt | |
| dc.identifier.authoremail | asandrade@ua.pt | |
| dc.identifier.authoremail | jmedina@ua.pt | |
| dc.identifier.citation | Bonito, J., Morgado, M., Rebelo, D., Marques, L., Andradre, A. S., & Medina, J. (2023). A abordagem CTS na aprendizagem da Geologia no ensino secundário em Timor-Leste. In M. D. Maciel (Coord.), Anais do VIII Seminário Iberoamericano CTS e XII Seminário Ibérico CTS. São Paulo, Brasil: Universidade Cruzeiro do Sul. [ISBN 978-65-88103-31-9] | por |
| dc.identifier.isbn | ISBN 978-65-88103-31-9 | |
| dc.identifier.pagina | 277-284 | |
| dc.identifier.principalpublicationtitle | A abordagem CTS na aprendizagem da Geologia no ensino secundário em Timor-Leste | |
| dc.identifier.revista | Anais do VIII Seminário Iberoamericano CTS e XII Seminário Ibérico CTS | |
| dc.identifier.scientificarea | 229 | por |
| dc.identifier.uri | https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/siacts/article/view/3710/1963 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10174/33720 | |
| dc.identifier.volume | 1 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.peerreviewed | yes | por |
| dc.publisher | Universidade Cruzeiro do Sul | por |
| dc.rights | openAccess | por |
| dc.subject | CTS | por |
| dc.subject | Geologia | por |
| dc.subject | Manual do alunos | por |
| dc.title | A abordagem CTS na aprendizagem da Geologia no ensino secundário em Timor-Leste | por |
| dc.type | article | por |
| degois.publication.firstPage | 277 | por |
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| degois.publication.location | São Paulo | por |
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