Herramientas para comprender la movilidad cotidiana y potenciarla de manera sostenible en ciudades intermedias

Abstract

La Red Iberoamericana de Transporte y Movilidad Urbana Sostenible (RITMUS) es una iniciativa de Universidades, centros de Investigación y administraciones públicas de 14 países iberoamericanos, con la participación de más de 90 investigadores con interés en la movilidad sostenible. Desde 2018, cuando fue seleccionada en la convocatoria del Programa CYTED (Ciencia y Tecnología para el Desarrollo), RITMUS trabaja en actividades que promueven la movilidad sostenible en Iberoamérica, en especial, en ciudades intermedias y pequeñas, habiendo realizado hasta ahora múltiples actividades, entre las que destacan 6 Simposios Internacionales, publicación de artículos y libros (de divulgación y científicos), presentación en foros internaciones, cursos formativos, etc., con los que RITMUS ha alcanzado el objetivo de la difusión de los resultados de su trabajo en la sociedad. Para RITMUS es un gran honor haber colaborado con DIMUS en la docencia y el desarrollo de los ensayos/ trabajos aquí presentados, contribuyendo conjuntamente en la formación académica de profesionales del más alto nivel en el área de la movilidad y el transporte sostenible.Este documento ofrece al lector trece ensayos organizados en seis grandes tópicos relacionados con la movilidad urbana sostenible. Tres de estos bloques proponen reflexiones sobre las tres dimensiones de la sostenibilidad (social, económico y ambiental); un cuarto, indaga sobre algunos aspectos de la planificación de la movilidad urbana y la ciudad; el quinto, aborda la relevancia de las tecnologías de la información para la modelación de la movilidad urbana y, finalmente, un bloque dedicado a la movilidad no motorizada que es la modalidad cúspide de la pirámide de movilidad sostenible. Se advierte que la mayoría de los títulos se centran en la ciudad de San Salvador, una ciudad intermedia que no está exenta de complejidades, las cuales se manifiestan en estos breves documentos que han sido elaborados por los estudiantes del DIMUS y que, con la orientación de los profesores, constituyen un ejercicio de reflexión, pero, sobre todo, de intensificación y puesta en práctica de las experiencias y enseñanzas compartidas en el DIMUS entendido como espacio de aprendizaje.