Educação Comunitária, Direitos Humanos e Desenvolvimento

Abstract

O desenvolvimento humano é, sempre, consequência de um processo educativo através do qual se constroem e concretizam oportunidades de aprendizagem que transformam as pessoas e as suas vidas individuais e coletivas. A construção coletiva de soluções para os problemas comuns, o diálogo que se gera a partir de pensamentos diferentes, o encontro que ocorre entre origens diversas e o reconhecimento e valorização de um passado que edificou uma identidade comum são pilares estruturantes das comunidades humanas e o contexto fértil em que se desenham e concretizam processos educativos. A Educação Comunitária é, no quadro anteriormente descrito, uma abordagem que assume o contexto de vida das pessoas e o respetivo envolvimento familiar e institucional como o seu ponto de partida. Na presente comunicação, apresenta-se o modelo de Educação Comunitária que tem vindo a ser implementado na Escola Comunitária de São Miguel de Machede e na Universidade Popular Túlio Espanca da Universidade de Évora, dois projetos que assumem a educação não-formal de base popular e perfil intergeracional como epicentro da sua atividade. Uma abordagem que nasce do quotidiano das pessoas e das comunidades, valorizando os seus saberes e recursos endógenos e que promove o respetivo desenvolvimento através de processos educativos.