Ensino, Aprendizagem e Avaliação no Ensino Superior: entre a conformidade e a inovação
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Este capítulo de livro retrata as práticas curriculares dos professores no ensino superior em Portugal, em particular as práticas de ensino e de avaliação e as relações com as aprendizagens dos alunos. Essa caracterização é elaborada no confronte entre o tradicional e o inovador.
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Morgado, J. C., Alves, P., Borralho, A., Fialho, I. & Cid, M. (2014). Ensino, Aprendizagem e Avaliação no Ensino Superior: entre a conformidade e a inovação. In D. Fernandes, A. Borralho, C. Barreira, A. Monteiro, D. Catani, E. Cunha & M. P. Alves (Orgs), Avaliação, Ensino e Aprendizagem no Ensino Superior em Portugal e no Brasil: Realidades e Perspectivas (Vl 1) (pp. 21-44). Lisboa: Educa.