Concepções sobre o que é aprender em professores universitários das áreas de Ciências Sociais e de Ciências e Tecnologia

dc.contributor.authorChaleta, Elisa
dc.contributor.authorQuaresma, Paulo
dc.contributor.authorFialho, Isabel
dc.contributor.authorSebastião, Luís
dc.contributor.authorLeal, Fátima
dc.contributor.authorRato, Luís
dc.contributor.authorCid, Marília
dc.contributor.authorBorralho, António
dc.contributor.authorSaraiva, Margarida
dc.contributor.editorMarília, Cid
dc.contributor.editorPuiggròs, Núria
dc.contributor.editorCosta, Graça
dc.date.accessioned2022-01-07T22:03:13Z
dc.date.available2022-01-07T22:03:13Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractSem abstractpor
dc.identifier.authoremailmec@uevora.pt
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dc.identifier.authoremailifialho@uevora.pt
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dc.identifier.authoremailfhleal@uevora.pt
dc.identifier.authoremaillmr@uevora.pt
dc.identifier.authoremailmcid@uevora.pt
dc.identifier.authoremailamab@uevora.pt
dc.identifier.authoremailmsaraiva@uevora.pt
dc.identifier.citationChaleta, E., Quaresma, P., Fialho, I., Sebastião, L., Leal, F., Rato, L., Cid, M., Borralho, A. & Saraiva, M. (2020). Concepções sobre o que é aprender em professores universitários das áreas de Ciências Sociais e de Ciências e Tecnologia. In M. Cid, N. Rajadell Puiggròs & G. Costa (Cood.). Ensinar, avaliar e aprender no ensino superior: perspetivas internacionais (pp. 37-64). Évora: Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora (CIEP-UE). ISBN: 978-972-778-165-2.por
dc.identifier.urihttps://www.ciep.uevora.pt/Publicacoes/publicacoes_nao_periodicas/Ensinar-avaliar-e-aprender-no-ensino-superior-perspetivas-internacionais
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10174/30652
dc.language.isoporpor
dc.rightsopenAccesspor
dc.subjectConcepções sobre o que é aprenderpor
dc.subjectProfessores universitáriospor
dc.subjectCiências Sociaispor
dc.subjectCiências e Tecnologiapor
dc.titleConcepções sobre o que é aprender em professores universitários das áreas de Ciências Sociais e de Ciências e Tecnologiapor
dc.typebookPartpor

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