Promover a educação literária on-line

Abstract

O presente artigo pretende relatar a experiência vivenciada com um grupo de crianças de jardim-de-infância, bem como com os seus familiares, de uma instituição da cidade de Évora, tendo como pano de fundo a promoção da educação literária em tempos de confinamento. A experiência, referida anteriormente, surgiu no âmbito da unidade curricular Prática de Ensino Supervisionada no Pré-Escolar, inserida no Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico da Universidade de Évora.Os objetivos desta intervenção on-line, com as crianças e as suas famílias, foram os seguintes: promover a educação literária através de ferramentas digitais; promover o contacto com a literatura infantil em contexto virtual; e por fim perceber qual foi a avaliação das crianças e das famílias face à continuação deste trabalho em formato digital, através de conversas informais dinamizadas com as crianças e do questionário realizado às famílias.