Um outro olhar sobre os dados de PISA: caracterização dos alunos com níveis de proficiência elevados na área da incerteza

Abstract

O Projeto PISA tem como objetivo avaliar a capacidade dos jovens de 15 anos no uso dos seus conhecimentos, de forma a enfrentarem os desafios da vida real. Na matemática, a literacia é definida como a capacidade de um aluno identificar e compreender o papel da disciplina no desempenho do mundo, de fazer julgamentos bem fundamentados enquanto cidadão construtivo, preocupado e reflexivo. Assim, é proposto ao aluno a resolução de itens de diferentes níveis de dificuldade, originando uma escala de 6 níveis de proficiência (1 a 6, sendo o nível 1 o mais baixo) em quatro grandes áreas. Neste trabalho, recorrendo aos dados dos questionários de alunos e pais do estudo de PISA 2009, procuramos caracterizar os alunos com nível de proficiência 5 na área da incerteza. Em particular, recorrendo à regressão logística, procuramos identificar as variáveis destes questionários que são potenciadoras ou penalizadores do desempenho dos alunos nesta área.