Escala pictórica de competência aquática percebida: estudo da consistência interna e temporal.

Abstract

A competência motora aquática percebida é entendida como os atributos e características que são conscientemente reconhecidos pelo indivíduo por meio da linguagem, dependendo da interação entre o indivíduo e o meio onde está inserido. Quanto mais competente a criança se percebe, mais positivas são as suas reações afetivas e mais motivada se torna para a realização de novas tarefas. A escala pictórica de competência aquática percebida (EPCAP) mede o nível de competência motora aquática percebida pela criança (dos 3 aos 6 anos), isto é, a perceção que as crianças têm das suas capacidades de adaptação ao meio aquático e a sua relação com a água e as diferentes atividades. Objetivo: Analisar a consistência interna e temporal da escala pictórica de competência aquática percebida. Participantes: 50 crianças dos 3 aos 6 anos a frequentar aulas de natação na piscina municipal de Montemor-o-Novo, com ou sem experiência aquática prévia e sem problemas de neurodesenvolvimento. Metodologia: Os participantes foram avaliados duas vezes, pelo mesmo observador, nas mesmas condições, com um intervalo de duas semanas entre ambas as observações. Entre estes dois momentos, o observador não teve qualquer contacto com as sessões. Resultados: O total da escala apresenta uma ótima consistência interna (α=0.89) bem como uma excelente consistência temporal com o ICC de 0.80 [95%, IC 0.68 a 0.88], revelando-se um instrumento fidedigno para avaliação da competência motora aquática percebida.