Relatório da prática de ensino supervisionada realizada na Escola Secundária André de Gouveia em Évora : outubro 2009-junho 2010

Abstract

O presente relatório tem por objectivo principal efectuar um balanço crítico da nossa experiência em Prática de Ensino Supervisionada (PES), realizada entre Outubro de 2009 e Junho de 2010 na Escola Secundária André de Gouveia, no âmbito do Mestrado em Ensino de Filosofia no Ensino Secundário da Universidade de Évora. Divide-se em três partes fundamentais. Na primeira parte é apresentada a resposta à questão, "Porquê ensinar Filosofia?". Posteriormente é feita uma descrição pormenorizada dos diferentes aspectos da nossa Prática de Ensino Supervisionada e na terceira e última parte realizamos uma breve reflexão sobre essa mesma prática. – ABSTRACT: The main objective of this report is to make a general critic of our experience in Prática de Ensino Supervisionada (P ES), developed between October 2009 and June 2010 at André de Gouveia High School, related to the Master's Degree in High School Philosophy Teaching from the University of Évora. It has three fundamental parts. The answer to the question "Why teaching Philosophy?" is answered in the first part. Further down, a detailed description of the different aspects of our Practice of Supervised Teaching is made and in the third and last part a brief reflection about that same teaching practice is presented.