ROADMAP RAFA: Da Avaliação à Inovação Pedagógica em Sala de Aula

Abstract

A idealização do projeto Avaliação Formativa na Prática Letiva do Professor de Matemática: Relações com as Aprendizagens – RAFA surge na sequência do desenvolvimento e consolidação de uma linha de investigação ao longo dos últimos quinze anos na área da avaliação das aprendizagens. Assim, o amadurecimento de ideias e conceitos ao longo desta trajetória delimita, de forma clara, o foco do RAFA: procura implementar, a partir de tarefas de sala de aula, uma avaliação formativa que faça parte integrante da prática letiva dos professores e que se articule com a avaliação sumativa, congruente com as orientações curriculares nacionais. O RAFA integra um conjunto de conhecimentos, oriundos da investigação, como o retrato das práticas de avaliação em sala de aula, a avaliação pedagógica, o desenvolvimento profissional do professor, o trabalho colaborativo, os cenários de investigação com os alunos em sala de aula, a tipologia de tarefas matemáticas e o ensino exploratório da matemática, os quais pretendem-se devidamente articulados ao agregar um aspeto essencial: a centralidade das tarefas matemáticas nas práticas de sala de aula. Desta forma, significa que o currículo é desenvolvido, essencialmente, a partir destas e onde se pretende que exista uma forte articulação entre o ensino, a avaliação e a aprendizagem. Além disso, através de um procedimento colaborativo e reflexivo por parte dos professores participantes, de forma a ir podendo melhorar a planificação das aulas e das práticas letivas, foi possível encontrar um modelo didático que enfatiza a avaliação pedagógica em prol de melhor ensino e aprendizagem. O principal resultado do projeto são os benefícios consequentes para a motivação e aprendizagens dos alunos relativamente à Matemática. O depoimento de um dos alunos participantes “O RAFA faz-me dor de cabeça, faz-me pensar”, retrata bem a envolvência do currículo de forma holística: as Aprendizagens Essenciais devidamente articuladas com o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.