Perceção e consciencialização do correto movimento da direção do arco no ensino do violino

dc.contributor.advisorDamas, Carlos Alexandre Mourão de Carvalho e
dc.contributor.authorMachado, Leonor de Sampaio Palha de França
dc.date.accessioned2025-01-29T11:22:06Z
dc.date.available2025-01-29T11:22:06Z
dc.date.issued2024-12-18
dc.description.abstractO relatório da prática de ensino supervisionada corresponde ao relatório do estágio, realizado na Escola Artística de Música do Conservatório Nacional de Lisboa, com alunos da classe de violino da Professora Joana Cipriano, no letivo de 2022/2023, estando dividido em duas partes. A primeira parte do relatório refere-se à prática de ensino supervisionada, onde foram trabalhados aspetos teórico-práticos acordados nas aulas assistidas. Na segunda parte, o projeto tem como temática o estudo de um exercício proposto pela discente para combater a dificuldade na perceção e consciencialização do correto movimento da direção do arco na aprendizagem do violino. O método chama-se ‘’Cordas Soltas às Cegas’’ e tem por base um pensamento divergente que parte de um método mais abstrato, por se tratar de um exercício realizado com os olhos vendados, com o intuito de desenvolver a consciência corporal. Por fim, são apresentados os resultados e a discussão sobre a eficácia da investigação; - Perception and awareness of the correct bowing direction in violin teaching Abstract: This document on supervised teaching practice corresponds to the internship report carried out at the Escola Artística de Música do Conservatório Nacional de Lisboa, with students from the violin class of Professor Joana Cipriano, during the 2022/2023 academic year, and is divided into two parts. The first part of the report focuses on the supervised teaching practice, addressing the theoretical and practical aspects agreed upon during the observed lessons. In the second part, the project explores an exercise proposed by the student to address the challenges in perceiving and becoming aware of the correct bowing movement during violin learning. The method is called ‘’Cordas Soltas às Cegas’’ and is based on divergent thinking, drawing from a more abstract approach since it involves an exercise performed with eyes closed, aimed at developing body awareness. Finally, the methods, results, and discussion regarding the effectiveness of the research are presented.por
dc.identifier.authoremailleonorpalha2@gmail.com
dc.identifier.scientificarea203por
dc.identifier.sharewithDepartamento de Músicapor
dc.identifier.tid203770730por
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10174/37794
dc.language.isoporpor
dc.publisherUniversidade de Évorapor
dc.rightsopenAccesspor
dc.subjectEnsinopor
dc.subjectMúsicapor
dc.subjectViolinopor
dc.subjectArcopor
dc.subjectConsciência corporalpor
dc.subjectTeachingpor
dc.subjectMusicpor
dc.subjectViolinpor
dc.subjectBowpor
dc.subjectBody awarenesspor
dc.titlePerceção e consciencialização do correto movimento da direção do arco no ensino do violinopor
dc.typemasterThesis
thesis.degree.nameDissertação de mestrado - Ensino de Músicapor

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