Psychological practices, work and life satisfaction, stress and burnout in school psychologists

dc.contributor.authorFranco, Glória
dc.contributor.authorCaldeira, Emília
dc.contributor.authorPires, Heldemerina
dc.contributor.editorGalindo, Edgar
dc.contributor.editorReschke, Konrad
dc.date.accessioned2020-03-02T16:30:54Z
dc.date.available2020-03-02T16:30:54Z
dc.date.embargo2019
dc.date.issued2019
dc.description.abstractA prática profissional de um psicólogo é determinada por inúmeros fatores e pode ser altamente invasiva, uma vez que a sua abordagem, seja enquanto counselor ou terapeuta, tem impacto na sua vida pessoal e na forma como lida com os seus clientes. Para evitar o surgimento de problemas em qualquer uma das vertentes e manter a qualidade dos serviços prestados é importante que o técnico, e os seus colegas, prestem atenção a sinais que possam indicar o comprometimento da sua saúde mental. Este estudo tem como objetivo analisar a relação entre os níveis de stress e burnout e níveis de satisfação com o trabalho e com a vida dos psicólogos que desempenham funções em contexto escolar.Participaram 211 psicólogos escolares de todos os distritos de Portugal, 88.6% do sexo feminino e 11.4% do sexo masculino, com idades compreendidas entre os 28 e 62 anos (M=43, 94 e DP= 8,27), com uma média de 17 anos de profissão. Para avaliar as diferentes dimensões em estudo usaram-se: um questionário sociodemográfico contruído para o efeito, o Questionário de Stress nos Profissionais de Saúde ; o Maslach Burnout Inventory – Human Services Survey ; a Satisfaction with Life Scale ; o Cuestionario de Satisfacción Laboral S20/23 . Os resultados obtidos indicam que os psicólogo escolares apresentam níveis de stress, satisfação com o trabalho e com a vida dentro da média, salientando-se apenas níveis mais elevados de stress no excesso de trabalho e baixos níveis de Burnout. Como era de esperar o stress e burnout correlacionam-se entre si de forma positiva, especialmente no que concerne à exaustão emocional, e ambos corelacionam-se de forma negativa com a satisfação com o trabalho e com a vida. Os resultados mostram ainda que: a) para a exaustão emocional, os níveis de stress em geral e o excesso de trabalho; b) para da despersonalização, os níveis de satisfação com o ambiente físico e de satisfação com a participação; c) para a realização pessoal, o nível de satisfação intrínseca, constituem preditores válidos e relevantes de Burnout.por
dc.identifier.authoremailgloria@uma.pt
dc.identifier.authoremailgloria@uma.pt
dc.identifier.authoremailhsp@uevora.pt
dc.identifier.scientificarea676por
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10174/27618
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewednopor
dc.publisherUniversidadede Madeirapor
dc.rightsopenAccesspor
dc.subjectStresspor
dc.subjectburnoutpor
dc.subjectjob satisfactionpor
dc.subjectschool psychologistspor
dc.titlePsychological practices, work and life satisfaction, stress and burnout in school psychologistspor
dc.typearticlepor
degois.publication.titlePSYCHOLOGY IN EDUCATION AND HEALTHpor

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
Proceedings IV Leipzig- Evora International Meeting- 1st International meeting in Psychology retificado.pdf
Size:
4.49 MB
Format:
Adobe Portable Document Format

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
3.89 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: