A Natureza da Ciência nos Programas do Ensino Secundário Português
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Organización de Estados Iberoamericanos - OEI
Abstract
Neste artigo defende-se a ideia de que educar os alunos acerca das maiores interpretações do mundo material que a ciência oferece e acerca de como esta funciona exige um melhor conhecimento
sobre a Natureza da Ciência (NdC). Questiona-se, assim, quais são as orientações nesse
sentido, evidenciadas da análise dos programas do ensino secundário português.
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Paixão, F. & Figueiredo, M., A Natureza da Ciência nos Programas do Ensino Secundário Português, VII Seminário Ibérico/III Seminário Ibero-americano CTS no ensino das Ciências “Ciência, Tecnologia e Sociedade no futuro do ensino das ciências”, Madrid, Espanha, 2012