PERSPETIVAS SOBRE O ENSINO DAS GEOCIÊNCIAS NO TERCEIRO CICLO DO ENSINO BÁSICO

Abstract

Este capítulo desenvolve-se segundo três eixos estruturante: os dois primeiros explícitos e o último implícito. O primeiro eixo corresponde ao enquadramento concetual da Educação em Ciência e à contribuição da Didática para o ensino das ciências. O segundo diz respeito às abordagens didáticas de temas de Geociências lecionados na disciplina de Ciências Naturais do ensino básico (7.º ano), para diferentes ambientes de aprendizagem – sala de aula, laboratório e campo – com apresentação de situações contextualizadas e enquadradas por indicadores da investigação em Didática das Ciências. O último eixo articula o quadro concetual com as abordagens didáticas elaboradas, através da sustentação das opções realizadas. Do cruzamento destes eixos emerge uma matriz de referência, como elemento facilitador do trabalho dos professores no planeamento das situações de ensino das temáticas de Geociências.