Escuro: o que existe no espaço e no imaginário da criança

Abstract

O estudo sociológico da noite tem-se centrado em temas como o risco, o desvio, a segurança, a solidão e, mais recentemente, o sono. Através do olhar das crianças, a noite é principalmente o escuro. De que modo é que as crianças percecionam o escuro? Que atores, rituais, regras e objetos dele fazem parte? Foi desenvolvido um estudo exploratório, de tipo qualitativo, com crianças com idades compreendidas entre os 7 e os 9 anos de idade. Numa primeira fase foi solicitado às crianças que realizassem um desenho sobre o modo como veem o escuro. Posteriormente, e tomando o desenho como recurso, foi aplicada uma entrevista-conversa. Os resultados obtidos permitem romper com uma leitura adultocêntrica e frequentemente limitada que opõe o dia e a noite como períodos de brincadeira e de descanso para as crianças e, dentro deste último, as crianças que têm e não têm medo do escuro.