Avaliação Qualitativa do Projeto de Difusão do Conhecimento Científico

Abstract

A administração pública busca continuamente aprimorar a qualidade dos serviços visando alcançar sua missão precípua de melhor atender às reais necessidades da sociedade. A gestão de projetos apresenta-se como uma alternativa essencial para proporcionar esse ganho de qualidade e efetividade no setor público (PISA e OLIVEIRA, 2013). Relatam que no setor público brasileiro também se observam esforços para promover a melhoria da qualidade dos serviços prestados pelo Estado e o controle dos custos envolvidos nos programas e projetos públicos. Esse fato vem impondo inovações, tanto nos modelos de gestão como na adoção de EDUCAÇÃO AMBIENTAL estratégias que resultem em facilitadores da governança e gerem maior eficiência na execução, controle e consecução dos resultados previstos nos planos governamentais. Avaliar é uma condição constante e imprescindível em projetos, pois gera maior conhecimento sobre os trabalhos realizados e fornece dados para verificar sua efetividade, permitindo com isso o seu aprimoramento e melhorias. Neste contexto, bem como para o sucesso e o fortalecimento de ações educacionais, como é o caso do projeto “Difusão do Conhecimento Científico”, entre maio e junho de 2019, durante a sua realização na Escola Técnica Estadual - ETEC Prof. José Sant'Ana de Castro, Cruzeiro/SP, com a apresentação de 72 palestras de cunho científico ambiental, a um público total de 464 participantes, breve pesquisa por meio eletrônico foi aplicada a Alunos e Professores. Portanto, este artigo objetiva apresentar os indicadores qualitativos do projeto “Difusão do Conhecimento Científico” do CCST/INPE.