Self-reported relvance by the elderly, of formative program

Abstract

Introdução: O projeto delineado com as premissas do envelhecimento ativo pretende avaliar a sua eficácia com vista à continuidade do mesmo. Objetivo: Avaliar a dimensão formativa no projeto na perspetiva dos seus utilizadores Método e técnicas: Abordagem qualitativa, amostra intencional, constituída por 10 idosos. Entrevista por focus-grupo, gravada e transcrita deu origem ao corpus. A análise lexical dos dados textuais teve o apoio do programa Alceste Resultados: Da análise emergiram três classes. A classe 1 Saúde-Atividade; classe 2 Atividade –Expectativa e classe 3 Unidade Mente-Corpo. O dendograma mostra as relações entre as classes evidenciando-se a Atividade-Expectativa. Conclusões: Verifica-se a conciliação de uma expectativa que se vai concretizando em bem-estar pela atividade com o envolvimento da unidade mente-corpo. A continuidade do projeto deve seguir uma linha de estimulação das funções mentais e físicas que promovem o EA