Estágio supervisionado: professores de português formando futuros professores de português

Abstract

Por meio deste ensaio pretendemos refletir um pouco sobre a importância dos estágios supervisionados para a formação de futuros professores, sobretudo de Língua Portuguesa. Nesse sentido, considerando que o principal aspecto de uma licenciatura seja o ensino de uma determinada ciência, podemos afirmar que a metodologia de ensino da ciência estudada é o objeto de maior preocupação e importância de uma licenciatura. Este texto está dividido em quatro partes: uma primeira parte (introdução), mais teórica, centrada no cenário educacional brasileiro e nas diretrizes do estágio supervisionado; uma segunda parte, mais descritiva e reflexiva, referente aos papeis dos professores orientador e supervisor do estágio; uma terceira parte, sobre a relação entre aluno e professor; e uma quarta parte (conclusão) na qual faremos, mais detidamente, um balanço crítico sobre esse componente curricular e sobre a condição atual do professor de Língua Portuguesa.