Psicomotricidade em saúde mental infantojuvenil - Intervenção no Serviço de Pedopsiquiatria de um hospital de dia

Abstract

O presente relatório de estágio tem como objetivo geral descrever toda a experiência vivida no decorrer do Estágio Curricular do Mestrado em Psicomotricidade, realizado num Hospital de Dia para Adolescentes. Este estágio teve a colaboração de indivíduos, com idades compreendidas entre os 7 e os 18 anos. O relatório compreende o enquadramento teórico e institucional da prática psicomotora, por forma a salientar a pertinência da Psicomotricidade num contexto de saúde mental infantojuvenil. No decorrer deste relatório serão apresentados os casos acompanhados em terapia psicomotora, sendo dois estudos de caso descritos detalhadamente: um com Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção e perturbação explosiva intermitente, e o outro com perturbação de ansiedade, em acompanhamento individual e em grupo, respetivamente. Para cada estudo de caso apresentar-se-á a história pessoal e clínica, os resultados da avaliação, as hipóteses explicativas, o projeto terapêutico e a progressão terapêutica. Conclui-se que a intervenção psicomotora pode ser benéfica, quando realizada num serviço de saúde mental infantojuvenil, especialmente, quando estão presentes perturbações psíquicas; Abstract: Psychomotricity in Child and Juvenile Mental Health - Intervention in the Child and Adolescent Mental Health Department of a Day Hospital - This internship report has the general objective of describing all the experience lived during the Curricular Internship of the Master's Degree in Psychomotricity, held in a Day Hospital for Adolescents. This internship had the collaboration of individuals aged between 7 and 18 years old. The report includes the theoretical and institutional framework of psychomotor practice in order to highlight the relevance of psychomotricity in a child and adolescent mental health context. During this report, the cases followed in psychomotor therapy will be presented, being two case studies described in detail: one with Attention Deficit Hyperactivity Disorder and Intermittent Explosive Disorder, and the other with anxiety disorder, in individual and group monitoring, respectively. For each case study, the personal and clinical history, the assessment results, the explanatory hypotheses, the therapeutic project and the therapeutic progression will be presented. We conclude that psychomotor intervention can be beneficial when carried out in a child and adolescent mental health service, especially when psychological disorders are present.