Participar no plural: a experiência escolar como dilemática

Abstract

Escrever-se sobre escola é concebê-la como instituição que abrange os estabelecimentos de ensino públicos, privados e cooperativos. Tendo isto em mente, a “escola por fazer-se” incide sobretudo sobre a instituição escolar pública, cujas atividades, participações, experiências e problemas se apresentam com uma certa singularidade em relação àquilo que ocorre em estabelecimentos de ensino fora da esfera pública. Contrariamente às escolas privadas e cooperativas, a escola pública tem o dever de acolher todas as crianças, adolescentes e jovens em idade escolar. Entre outras diferenças que se possam destacar, a composição social da morfologia escolar é talvez uma das dimensões que melhor distingue a escola pública da escola privada. Correlacionada a esta questão há todo um conjunto de outras experiências e atividades escolares consonantes ao projeto da escola