Mobilidade de estudantes ERASMUS na União Europeia: uma aplicação do método fuzzy
| dc.contributor.author | Rego, Maria | |
| dc.contributor.author | Dionísio, Andreia | |
| dc.contributor.author | Ramos, Isabel Joaquina | |
| dc.contributor.author | Lucas, Maria | |
| dc.contributor.author | Baltazar, Saudade | |
| dc.contributor.author | Freire, Maria | |
| dc.date.accessioned | 2018-01-02T15:12:09Z | |
| dc.date.available | 2018-01-02T15:12:09Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.date.updated | 2017-11-17T15:51:47Z | |
| dc.description.abstract | As Instituições de Ensino Superior (IES) estão entre as mais relevantes instituições da União Europeia, contribuindo, entre outros, para a melhoria do conhecimento e do capital humano, para a criação e disseminação de conhecimento científico bem como para a promoção de inovação e maior desenvolvimento tecnológico. A mobilidade de estudantes e docentes entre instituições e países é um fator que promove a aproximação entre os países, entre sistemas de ensino superior e um maior conhecimento das respetivas características, necessidades e potencialidades. Desde os anos 80 que a proximidade entre os estudantes deste nível de ensino, nos países membros da União Europeia, se tem vindo a reforçar através da mobilidade de estudantes, designadamente por via do programa ERASMUS. | por |
| dc.identifier.authoremail | nd | |
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| dc.identifier.citation | Rego, Maria; Dionísio, Andreia; Ramos, Isabel Joaquina; Lucas, Maria; Baltazar, Saudade; Freire, Maria. Mobilidade de estudantes ERASMUS na União Europeia: uma aplicação do método fuzzy, Trabalho apresentado em FORGES 7.ª Conferência, “O papel do Ensino Superior para o Desenvolvimento dos Países de Língua Portuguesa”, In Atas da FORGES 7.ª Conferência, Maputo, 2017. | por |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10174/21656 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.rights | openAccess | por |
| dc.title | Mobilidade de estudantes ERASMUS na União Europeia: uma aplicação do método fuzzy | por |
| dc.type | conferenceObject | por |
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