A escrita de música como ferramenta para o ensino da análise musical

Abstract

O presente relatório centra-se na utilização da escrita musical como ferramenta no ensino da análise musical, especialmente quando aplicada numa fase inicial da abordagem a problemáticas específicas desta área. Para avaliar as possíveis vantagens da metodologia proposta, foi realizada uma investigação com turmas das disciplinas de Teoria e Análise Musical e de Análise e Técnicas de Composição da Escola Artística de Música do Conservatório Nacional, no contexto do Estágio de Prática de Ensino Supervisionada, inserido no Mestrado em Ensino de Música da Universidade de Évora; The music writing as a pedagogical tool for teaching music analysis - Abstract: This report explores the use of music writing as a pedagogical tool in the early stages of teaching music analysis, particularly in addressing specific challenges within the discipline. To evaluate the effectiveness of the proposed approach, a study was conducted with students from the subjects of Theory and Music Analysis and Analysis and Composition Techniques at the Escola Artística de Música do Conservatório Nacional, during the Supervised Teaching Practice component of the master’s degree in music education at the University of Évora.