Ser líder de sucesso em Portugal: estudo exploratório sobre a liderança e os padrões de vinculação

Abstract

A liderança efectiva é essencial para uma organização de sucesso (Valdiserri et al. 2010), na medida em que é em torno desta que se promovem sonhos, se constroem novas realidades e se realizam obras extraordinárias. Neste seguimento, a investigação que se apresenta tem como objecto de estudo 15 líderes portugueses de sucesso em diferentes sectores de actividade. Recorre-se a uma abordagem fenomenológica, de modo a enquadrar as percepções individuais das dimensões da liderança e relacioná-las com os padrões de vinculação desses líderes. Primeiramente, a investigação enceta um corpo teórico sobre as diferentes abordagens da liderança bem como aborda a Teoria da Vinculação, considerando-a numa perspectiva de desenvolvimento humano, esclarecendo portanto questões de natureza conceptual. Num segundo momento, é apresentado um estudo empírico, explicitando as diferentes fases de desenvolvimento do mesmo. Como instrumentos de recolha de dados, recorre-se à elaboração de uma entrevista semi-estruturada e à utilização de uma medida de auto-relato de avaliação da vinculação no adulto; ABSTRACT: The effective leadership is essential for a successful organization (Valdiserri et al. 2010), to the extent that, it is within leadership that dreams are promoted, new realities are constructed and extraordinary deeds are performed. Following this, the investigation presented herein aims the study of 15 successful Portuguese leaders in distinct activity sectors. It’s used a phenomenological approach in order to understand individual perceptions of the leadership’s dimensions and to relate them to the attachment patterns of these leaders. First, the research incorporates a theory about the different perspectives of leadership as well addresses the Attachment Theory, considering it in a perspective of human development, thus clarifying issues of conceptual nature. Secondly, an empirical study is presented, explaining the different stages of development of the process of leadership. As for data collection instruments, semi-structured interviews were performed, and self-report assessments of adult attachment were used.