Práticas de ensino exploratório da Matemática: Ações e intenções de uma professora
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Instituto de Educação
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Práticas de ensino exploratório da Matemática: Análise das ações e intenções de uma professora quando prepara e lecciona aula e proposta de um quadro orientador para o ensino exploratório da Matemática.
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• Canavarro, A. P., Oliveira, H. & Menezes, L. (2014). Práticas de ensino exploratório da Matemática: Ações e intenções de uma professora. In J. P. Ponte (Org.), Práticas Profissionais dos Professores de Matemática (pp. 217-233). Instituto de Educação: Lisboa.