Competência motora e sócio-emocional e estratégias de exploração do espaço de recreio pela criança do pre-escolar

Abstract

Este, artigo expõe um estudo-piloto, sustentado pela abordagem ecológica gibsoniana, que defende que as características físicas dos espaços exteriores oferecem diferentes affordances, mas que a exploração das mesmas depende não só das propriedades que o espaço apresenta, mas também das características da criança. Segundo estudos recentes, o recreio pré-escolar promove diferentes comportamentos lúdicos impactantes na competência fisica e sócio-emocional da criança. Contudo, poucos exploram esta relação de forma bidirecional. Assim, este estudo objetiva analisar as possíveis correlações entre a variabilidade das trajetórias realizadas por cada criança. no recreio, e as suas características motoras e socio emocionais. A variabilidade das trajetorias sera relacionada com as diferentes estratégias utilizadas pelas crianças para explorar as affordances do recreio. Os dados de atividade física de 46 crianças recolheram-se por GPS e serão analisados em MATLAB.