A expressão motora e corporal a serviço da educação e aprendizagem na criança

Abstract

As Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar em Portugal referem que, no domínio da educação física, devem ser promovidas diversas competências, nomeadamente o desenvolvimento progressivo da consciência e do domínio do corpo, a exploração livre do espaço e do movimento, o desenvolvimento da coordenação motora e de socialização, o domínio de movimentos de equilíbrio e precisão, entre outros. Neste sentido, este artigo elabora sobre o desenvolvimento motor da criança ao nível da descoberta das possibilidades e limites do próprio corpo, da expressão corporal e motora e exploração do envolvimento. Desta forma é possível compreender a aquisição e consolidação de conceitos tão importantes, como as noções espaciais e a consciência de si próprio e do outro, tal como um progressivo controle corporal. Finaliza-se com uma reflexão sobre o papel fundamental do educador na promoção da expressão motora e corporal da criança.