Grupos Balint – Um processo de desenvolvimento profissional contínuo na profissão médica

Abstract

A Humanização da saúde é hoje um desafio, da qual faz parte, entre outros, a relação médico-doente. A formação pré-graduada, a educação médica contínua e o desenvolvimento profissional contínuo dos médicos são veículos privilegiados para a aquisição e desenvolvimento de conhecimentos e competências com impacto nesta relação. Os grupos Balint baseiam-se na discussão de casos, permitindo aos médicos trabalhar sobre a sua atividade relacional com os doentes. A investigação empírica sobre estes grupos é escassa e fragmentada. O objetivo deste trabalho é caracterizar os grupos Balint dirigidos a médicos, em Portugal. Numa investigação empírica qualitativa realizámos 31 entrevistas a membros de grupos Balint em Portugal. A sua análise qualitativa de conteúdo conduziu-nos à elaboração de 17 proposições teóricas que foram contrastadas com a literatura existente. Os resultados evidenciam o papel destes grupos enquanto processos de desenvolvimento profissional contínuo na profissão médica, e as limitações da sua utilização; Abstract Balint Groups – A process of Continuous Professional Development in the Medical Profession Today the humanization of health is a challenge, as part of this, among others, we have the patient-physician relationship. The undergraduate training, continuing medical education and continuing professional development of physicians are privileged means to acquire, develop knowledge and skills that have an impact on this relationship. The Balint groups are based on case discussion, allowing physicians to work on their relational activity with patients. Empirical research on these groups is scarce and fragmented. The purpose of this work is to characterize the Balint groups targeting physicians, in Portugal. We conducted a qualitative empirical research, interviewing 31 members of Balint groups in Portugal. The qualitative analysis led us to the development of 17 theoretical propositions that were compared with the existing literature. The results highlight the role of these groups as part of the process of continuing professional development in the medical doctor profession, and the limitations of its use.