Intervenções de enfermagem na gestão da pressão intracraniana no doente crítico com traumatismo crânio-encefálico grave

Abstract

O presente relatório surge no âmbito 5º Mestrado em Associação na área de Especialização em Enfermagem Médico-Cirúrgica: à Pessoa em Situação Crítica. Durante o estágio final verificamos a importância da intervenção especializada de enfermagem na gestão e diminuição dos valores da PIC com vista a melhoria dos outcomes neurológicos dos doentes. Desta forma, delineamos um projeto de intervenção em serviço segundo a metodologia de projeto, que pretende contribuir para a melhoria da qualidade dos cuidados de enfermagem prestados e a segurança do doente. Para tal, a realização da Scoping Review revelou como principal estratégia a formação. A Teoria das Transições de Afaf Meleis e os pressupostos da qualidade, foram selecionados como linha orientadora para explanar o processo de adquisição e desenvolvimento de competências comuns e específicas do enfermeiro especialista assim como as de mestre em enfermagem, através da análise reflexiva plasmada neste relatório, podendo concluir que o objetivo geral do mesmo foi alcançado; Nurse Interventions for the management of intracranial pressure in critically ill patients with severe traumatic brain injury Abstract: This report is part of the 5th Masters in Association in the area of Specialization in Medical-Surgical Nursing: for the Person in Critical Situation. During the final internship, we observed the importance of specialized nursing intervention in the management and reduction of ICP values to improve patients' neurological outcomes. Thus, we designed an in-service intervention project using the project methodology, which aims to contribute to improve the quality of nursing care and patient safety. To this end, the Scoping Review identified training as the main strategy. Afaf Meleis' Theory of Transitions and the assumptions of quality were selected as guidelines to explain the process of acquisition and development of common and specific competences of the specialist nurse, as well as those of the master's degree in nursing, through the reflective analysis in this report.