A musicologia histórica no contexto eborense: uma perspetiva e potencialidades interdisciplinares
| dc.contributor.author | Henriques, Luís | |
| dc.date.accessioned | 2022-07-04T14:31:14Z | |
| dc.date.available | 2022-07-04T14:31:14Z | |
| dc.date.issued | 2019-04-29 | |
| dc.description.abstract | Esta apresentação centra-se no contexto do desenvolvimento da musicologia histórica em Portugal, com particular ênfase nos estudos realizados sobre a cidade de Évora. Pode-se considerar como percursos do desenvolvimento desta área de estudos, os musicólogos que tiveram atividade durante a primeira metade do século XX, nomeadamente Manuel Joaquim, Mário de Sampayo Ribeiro, Macário Santiago Kastner. Para o contexto eborense é importante, numa fase inicial, o trabalho de Joaquim e Ribeiro, sendo sucedidos pelos estudos realizados pelo Cónego José Augusto Alegria. Desta forma, partindo destes trabalhos, propõe-se algumas possibilidades e potencialidades interdisciplinares, cruzando a Musicologia com outras áreas de estudo como a História, a História da Arte, entre outras, como importantes recursos no sentido de conseguir uma maior abrangência no estudo de determinado contexto musical. | por |
| dc.identifier.authoremail | nd | |
| dc.identifier.citation | Henriques, Luís. "A musicologia histórica no contexto eborense: uma perspetiva e potencialidades interdisciplinares". III Jornadas “História, Arqueologia e Património Cultural”, Colégio do Espírito Santo, Universidade de Évora, 29 de Abril de 2019. | por |
| dc.identifier.scientificarea | 717 | por |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10174/32229 | |
| dc.identifier.withinvitedoralpresentation | sim | por |
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| dc.identifier.withposter | nao | por |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.rights | openAccess | por |
| dc.subject | música | por |
| dc.subject | musicologia | por |
| dc.subject | história | por |
| dc.subject | évora | por |
| dc.title | A musicologia histórica no contexto eborense: uma perspetiva e potencialidades interdisciplinares | por |
| dc.type | lecture |