A gestão das vontades e das capacidades de aprender, no âmbito da formação de professores do 1º Ciclo do Ensino Básico da Universidade de Évora

Abstract

Gerir a vontade e a capacidade de aprender nem sempre são variáveis que fazem parte da mesma equação pedagógica nas instituições de ensino superior. Esta constatação serviu de base para esta reflexão que traduz a gestão curricular realizada no âmbito do Curso de Formação de professores para o 1º Ciclo do Ensino Básico da Universidade de Évora.