“Imagen, Arte y Ciencia: En como la ilustración incrementa la adquisición cognitiva en los alumnos de la enseñanza básica y secundaria”

Abstract

O objectivo deste "paper" é o de apresentar os resultados de uma investigação empírica realizada no âmbito do Mestrado em Arte e Multimédia realizado em parceria entre a Faculdade de Belas Artes e a Faculdade e Engenharia da Universidade do Porto, em Portugal. Com este projecto de investigação pretende-se verificar essencialmente de que forma a Ilustração Científica contribui para a aprendizagem e para a aquisição do conhecimento nas Ciências Naturais por parte de alunos do Ensino Básico. Pretendemos provar, ainda que a uma escala pequena, os resultados obtidos por Richard Mayer, psicólogo norte-americano e professor da Universidade de Santa Babara, na Califórnia. Segundo Mayer, os estudantes aprendem melhor a partir de palavras e imagens do que apenas a partir de palavras.