Learning, risk and protective factors: how to assess to intervene
| dc.contributor.author | Grácio, Luísa | |
| dc.contributor.author | Candeias, Adelinda | |
| dc.contributor.editor | Lebeer, Jo | |
| dc.contributor.editor | Candeias, Adelinda | |
| dc.contributor.editor | Grácio, Luísa | |
| dc.date.accessioned | 2012-01-25T11:30:58Z | |
| dc.date.available | 2012-01-25T11:30:58Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description.abstract | Este capítulo aborda os factores protectores e de risco que podem estar presentes no ambiente escolar ao nível do currículo, avaliação, ensino e aprendizagem. Cada um destes aspectos é analisado. Simultaneamente fornecem-se orientações sobre como aumentar os factores protectores de forma a promover o desenvolvimento de cada aluno, do seu potencial e inclusão. | por |
| dc.identifier.authoremail | mlg@uevora.pt | |
| dc.identifier.authoremail | aac@uevora.pt | |
| dc.identifier.citation | Grácio, M.L.F. & Candeias, Learning, risk and protective factors: how to assess to intervene In: J. Lebeer, A., Candeias, & M.L.F. Grácio,. (2011). With a Different Glance – Dynamic Assessement of Functions of Children Oriented at Development & Inclusive Learning (Chapter 19, pp. 237-246). Antwerpen: Garant | por |
| dc.identifier.isbn | 978-90-441-20802-4 | |
| dc.identifier.scientificarea | 681 | por |
| dc.identifier.sharewith | PED | por |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10174/4134 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.publisher | Garant | por |
| dc.rights | openAccess | por |
| dc.subject | Protective Factors | por |
| dc.subject | Risk Factors | por |
| dc.subject | Learning | por |
| dc.subject | intervention | por |
| dc.subject | Assessement | por |
| dc.subject | Inclusion | por |
| dc.subject | Teaching | por |
| dc.title | Learning, risk and protective factors: how to assess to intervene | por |
| dc.type | bookPart | por |