Previsores do desempenho académico no ensino superior

Abstract

Neste estudo tiramos partido da disponibilidade de dados relativos aos alunos que frequentaram os vários cursos de uma instituição de ensino superior portuguesa – a Universidade de Évora - ao longo de um período de 12 anos, para identificar os principais determinantes do desempenho académico. Uma vez que, no conjunto das potenciais variáveis explicativas, incluímos os elementos que são utilizados para calcular a nota de candidatura, a nossa análise permite também avaliar a qualidade do processo de selecção de estudantes que vem sendo implementado em Portugal há vários anos. A importância de uma adequada selecção de alunos, mas também a necessidade de aumentar a eficiência e a eficácia dos processos de ensino e aprendizagem no ensino superior, têm dado origem a uma vasta literatura sobre os factores que determinam o desempenho académico. As perspectivas dos diferentes estudos são muito variadas e os resultados obtidos sugerem uma multiplicidade de conclusões que potenciam o interesse e a utilidade de nova pesquisa. Assim, a presente análise é desenvolvida com o duplo objectivo de produzir nova evidência sobre factores que afectam o desempenho dos estudantes e avaliar o sistema que lhes dá acesso ao ensino superior público em Portugal.