TRAÇOS DE VIDA E(M) NARRATIVAS DE (TRANS)FORMAÇÃO

dc.contributor.authorLeal da costa, Conceição
dc.contributor.editorFurlanetto, Ecleide
dc.contributor.editorNacarato, Adair
dc.contributor.editorGonçalves, Terezinha
dc.date.accessioned2019-02-28T22:21:00Z
dc.date.available2019-02-28T22:21:00Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractPalavras Iniciais Signifier vitalement une vie est un acte vital de création, de co-creatión de traits d'union entre soi et la vie, celle des autres et celle du monde. C'est un acte de naissance, de co-naissance, signant peut-être l'aboutissement ultime d'une des dernières étapes métamorphosants de l'existence. (Gaston Pineau, 2012, p. 184) Neste texto falamos do papel das narrativas na construção da identidade de futuros docentes, tendo em conta a sua natureza dinâmica e biográfica e, portanto, a refiguração que ocorre tendo em conta processos de aprendizagem que acontecem ao longo da vida. Assumindo o quadro da pesquisa biográfica em Educação e a corrente das histórias de vida em formação, incluímos estudos atuais que guiam a investigação que fazemos e orientam, simultaneamente, a docência e a formação que promovemos na universidade.por
dc.identifier.authoremailmclc@uevora.pt
dc.identifier.citationLeal da Costa, C. (2018). Traços de Vida e(m) narrativas de (trans)formação. In E. Furlanetto, A. Nacarato & T. Gonçalves, Espaços formativos, trajetórias de vida e narrativas docentes (pp.73-98). Curitiba, Brasil:Editora CRV.por
dc.identifier.doiDOI: 10.24824/978854442584.8por
dc.identifier.isbn978-85-444-2584-8
dc.identifier.scientificarea229por
dc.identifier.sharewithCentro de Investigação em Educação e Psicologiapor
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10174/25321
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewedyespor
dc.publisherCRV - Curitiba, Brasilpor
dc.rightsopenAccesspor
dc.subjectFormação de professorespor
dc.subjectNarrativaspor
dc.subjectIdentidade profissionalpor
dc.titleTRAÇOS DE VIDA E(M) NARRATIVAS DE (TRANS)FORMAÇÃOpor
dc.typebookPartpor

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